Habilidade da BNCC

(EF06MA31) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para o registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.

Objetivos específicos

Construir gráficos a partir de  informações de uma pesquisa, discutir os resultados e a melhor forma de divulgá-los.

 Conhecimentos prévios

• Fluência com fatos fundamentais da adição e subtração (2º ano, Números, EF02MA05)
• Fluência com fatos fundamentais da multiplicação e divisão (4º ano, EF04MA03, EF04MA04, EF04MA05)
• Compreensão das relações entre as representações fracionárias, decimal e percentual (6º ano; EF06MA12)
• Realização de pesquisa estatística EF05MA25. (5° ano)
• Construção de gráficos (6° ano EF06MA31)

 Conceito-chave

Pesquisa estatística.

 Recursos necessários

• Atividade da aula, atividade de Raio X,  impressas para a turma.
• Régua, transferidor e compasso.
• Folhas A4 para desenhar os gráficos.
• Como recurso opcional você poderá utilizar computadores com programas de planilhas (BrOffice, Google planilhas ou Excel) na sala de informática para construir os gráficos.

Orientação: Retome com a turma o conceito de representação gráfica. Comece a discussão com o questionamento do garoto, e permita que a turma fale quais seriam as opções para a representação dos dados dessa pesquisa do IBGE, até que cheguem na opção de representação através de gráficos. A partir desse ponto conduza a discussão com os questionamentos dos discuta com a turma. É um momento para que a turma expresse seus conhecimentos sobre o assunto. Em caso de erro nas respostas aos questionamentos pergunte para a turma se todos concordam e peça que expliquem o motivo até que juntos descubram o equívoco.

Propósito: Retomar o conceito de representação gráfica de dados.

Discuta com a turma:

• Que tipo de gráfico poderíamos construir com esses dados apresentados? Por quê?
• Qual é a importância da representação gráfica de dados estatísticos?
• Quais são os elementos que um gráfico deve possuir?Por quê?
• Qual é a importância de se apresentar dados de maneira organizada?
• Eu poderia utilizar quais representações gráficas para a situação apresentada? Por quê?
• Com base nesses dados a legislação está sendo cumprida? Por quê?
• Onde provavelmente o IBGE divulgou essa pesquisa? Por quê?